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大興安嶺松嶺區:牽線搭橋添翼 線上教學“疫”不容遲

發文部門:松嶺區 作者:李淑紅 呂東鳳 來源: 發布時間:2020-03-14 13:03 瀏覽次數: 【字體:

為最大限度保證新冠肺炎疫情期間中小學校春季學期教育教學進度,大興安嶺松嶺區教育局積極應對教學模式挑戰,迅速調整工作思路,通過強有力的措施做好教學保障工作,把網絡課堂轉換為“停課不停教,停課不停學”的教學“主戰場”,不斷提升線上教學水平。

  

巧牽“情感”線

為確保各中小學校線上教學有序推進,區教育局及時召開了全區教育系統視頻工作會議,制定了中小學校疫情防控期間開展線上教學工作方案和線上教學工作流程圖。各中小學校自愿選用國家、省、地推薦的各類免費、安全的網絡教學平臺或資源,開展線上教學培訓和網絡測壓、調試工作,召開年級會、班主任會議進行課表安排、教學管理等方面工作的落實,為開展線上教學提供了基礎保障。

線上教學突出家庭和學校合作,注重人文關懷。在全面調查的基礎上,區教育局為14名學生提供了筆記本電腦和免費網絡,保證了學生正常聽課。各學年班級通過建立微信群或QQ群的方式,由教師為學生布置學習任務,發布作業答案和指導,通過家長群與學生、家長保持經常性溝通,學生上傳作業圖片,檢測學習效果。面對升學壓力,學校組織初三學生成立了多個學習小組,采取學生之間互相督促的方式開展學習。時刻關注學生的身體健康,密切留意學生的心理動向,科學引導學生的學習興趣,增大休息間隔,安排眼保健操、廣播體操,強化體育鍛煉,保護視力,增強體魄。特別對一線的公安干警、醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童以及殘疾兒童給予更多的關心和幫助。

 

妙搭“閱讀”橋

按照“興安萬里·戰疫有你”全民居家閱讀活動的要求,各中小學校組織學生開展了“線上分享讀書收獲·攜手共讀快樂成長”經典誦讀活動。各學年班級以“老師帶著同讀”“家長陪著閱讀”“學生自由誦讀”“結合讀本點讀”“線上線下共讀”“線上疫情知識問答”“誦讀活動結合疫情防控知識制作成手抄報”等多種形式,發動學生利用學習空閑時間,閱讀文化經典作品、傳統美德美文、優質兒童讀物以及疫情期間的優秀文藝作品。借助學習強國平臺,組織學生答題,了解國家政策法規、大政方針、時事要聞、黨史黨建知識,引導學生不僅要讀圣賢書,更要關心國家大事,助推學生豐富知識、開闊視野、提高認識。通過開展全民居家閱讀活動,培養了學生的愛國情懷,激發了學生的閱讀興趣,促進了親子溝通與家庭和諧,增強了抗擊疫情的凝聚力。

助添“成長”翼

雛鷹經歷生死的磨練得以展翅翱翔,花蕾經歷風雨的磨練得以競相開放。新冠肺炎疫情對于每一個成年人都是一種磨礪,對中小學生同樣是一種考驗。為了讓學生們認識病毒,了解病毒,有效防范病毒,各中小學校開展了“同戰疫情 相伴成長”開學第一課活動,并組織教師和學生居家編排創作詩歌、誦讀、繪畫、手抄報、書信、快板兒、三句半等文藝作品。學生通過讀經典、讀楷模、讀科學,設計制作內容豐富的疫情防控手抄報,飽含濃濃的愛國之情,在提升學生動手操作能力的同時,表達了對抗疫一線人員的敬意,讓學生們更加懂得感恩與責任,助力青少年健康成長。


終審:主站管理員linwei
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